Collège
Saint-Elme
Présentation
du collège Saint Elme
Au collège Saint Elme nous accompagnons les élèves dans une étape clé de leur parcours en consolidant leurs méthodes de travail et leur autonomie.
Dans un cadre structurant et attentif, chacun est encouragé à progresser et à prendre confiance. L’établissement porte une attention particulière à l’inclusion et s’appuie sur des outils numériques pour enrichir les apprentissages et développer les compétences des élèves dans un environnement adapté.
Le parcours de formation
Le parcours de formation accompagne chaque élève dans l’acquisition de méthodes solides et le développement de son autonomie. Il s’appuie sur un enseignement structuré, enrichi par des outils numériques et une attention portée à la diversité des profils.
Matières | 6ème | 5ème | 4ème | 3ème |
|---|---|---|---|---|
FRANÇAIS | 5h | 5h | 5h | 5h |
MATHÉMATIQUES | 5h | 4h | 4h | 4h |
HISTOIRE, GÉOGRAPHIE | 3h | 3h | 3h | 4h |
LV1 ANGLAIS | 4h | 3h | 3h | 3h |
LV2 ESPAGNOL | – | 2h30 | 2h30 | 2h30 |
ALLEMAND BILANGUE | 3h | 3h | 3h | 3h |
ANGLAIS BILANGUE | 3h | 3h | 3h | 3h |
EPS | 4h | 3h | 3h | 3h |
ARTS PLASTIQUES | 1h | 1h | 1h | 1h |
ÉDUCATION MUSICALE | 1h | 1h | 1h | 1h |
SCIENCES | 3h | – | – | – |
TECHNOLOGIE | – | 1h30 | 1h30 | 1h30 |
PHYSIQUE-CHIMIE | – | 1h30 | 1h30 | 1h30 |
SVT | – | 1h30 | 1h30 | 1h30 |
Enseignements communs
Les enseignements communs constituent le socle du parcours de formation. Ils permettent aux élèves d’acquérir des connaissances fondamentales, de développer leurs compétences et de construire progressivement leur méthode de travail dans toutes les disciplines.
Renforcement des savoirs fondamentaux
Le parcours de formation est renforcé par des aménagements spécifiques des horaires, au service de la maîtrise des savoirs fondamentaux. L’établissement fait le choix d’aller au-delà des dotations horaires de l’Éducation nationale afin de mieux accompagner les élèves dans leurs apprentissages.
- Mathématiques : ajout d’une ½ heure hebdomadaire à chaque niveau du collège pour consolider les acquis et développer les compétences logiques.
- Français : ajout d’une ½ heure en 6e, 5e et 4e afin de renforcer la maîtrise de la langue, essentielle à la réussite dans toutes les disciplines.
- Histoire-géographie : ajout d’une ½ heure en 3e pour approfondir les connaissances et préparer efficacement aux attendus du brevet.
Matières | 6ème | 5ème | 4ème | 3ème |
|---|---|---|---|---|
LATIN | – | 1h | 2h | 2h |
SPEAK/CHARLA | – | – | 2h | 2h |
CHORALE | 1h | 1h | 1h | 1h |
CULTURE CHRÉTIENNE | 1h | 1h | 1h | 1h |
RCD | 3h | 3h | 3h | 3h |
ÉTUDE SURVEILLÉE | 4h | 4h | 4h | 4h |
Enseignements optionnels
Les enseignements optionnels proposés au collège viennent enrichir le parcours de formation des élèves. Ils offrent la possibilité d’explorer de nouveaux domaines, de développer des talents spécifiques et de s’engager davantage dans leur scolarité.
Latin
SPEAK/CHARLA
Cette option vient compléter les cours d’anglais ou d’espagnol en mettant l’accent sur la pratique orale et la découverte des cultures anglo-saxonne et hispanique, dans des groupes à effectif réduit favorisant les échanges. Elle permet aux élèves de développer leur aisance à l’oral et de préparer, à terme, une certification ainsi que la mention « section européenne » au baccalauréat.
Chorale
Remédiation-Consolidation-Dépassement (RCD)
Diplômes et certifications
Au collège Saint Elme, les diplômes et certifications viennent valoriser les compétences des élèves et enrichir leur parcours de formation. Ils offrent également des opportunités concrètes de découverte, favorisant l’orientation et l’engagement dans des domaines variés.
Brevet d’Initiation à la Mer (BIMer)
Le BIMer permet aux élèves de découvrir l’univers maritime à travers une formation complète mêlant culture, sciences et enjeux liés à la mer. Proposé aux élèves volontaires dès la 4e et poursuivi en 3e, ce parcours sur deux ans aborde des thématiques variées (navigation, météorologie, environnement marin, sécurité, construction navale, anglais maritime) tout en offrant des rencontres avec des professionnels et des expériences concrètes, comme des sorties en mer. Ce diplôme national constitue une première ouverture vers les métiers du secteur maritime, riche et porteur, et peut nourrir les réflexions d’orientation des élèves.
Brevet d’Initiation à l’Aéronautique (BIA)
Le collège Saint Elme propose une véritable immersion dans le monde de l’aéronautique, accessible dès la 6e à travers des activités de découverte (simulateur de vol, ressources au CDI, visites de sites, vols d’initiation). À partir de la 3e, les élèves peuvent préparer le BIA, un diplôme délivré par l’Éducation Nationale, combinant formation théorique et expériences de vol. Les plus engagés peuvent poursuivre vers le brevet de pilote, participer à des projets comme le rallye aérien et s’impliquer dans la transmission de leurs connaissances. Ce parcours unique permet de développer rigueur, autonomie et passion, tout en ouvrant des perspectives d’orientation concrètes.
Certification PIX
Cette certification permet aux élèves de 3e de valider leurs compétences numériques dans différents domaines essentiels (recherche d’information, communication, création de contenus, sécurité et environnement digital). Reconnue au niveau national, elle constitue une étape clé dans la maîtrise des usages numériques et prépare les élèves aux exigences du lycée et de la poursuite d’études.
Inclusion
L’inclusion fait partie intégrante de projet éducatif. Chaque élève, quels que soient ses besoins ou ses difficultés, trouve un accompagnement adapté pour progresser sereinement. La présence du dispositif ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire) permet d’offrir un suivi personnalisé et de favoriser la participation de tous aux activités du collège, dans un cadre bienveillant et stimulant.
En ULIS, les élèves bénéficient d’apprentissages adaptés à leur rythme et à leurs capacités, conformément aux programmes de l’Éducation Nationale. Ils ont :
- Un projet personnalisé qui établit des objectifs d’apprentissage pour l’année.
- Un emploi du temps individuel.
- Des temps en classe de référence.
- Des temps en ULIS.
Les spécificités du collège
Nous proposons un accompagnement complet qui permet à chaque élève de développer ses compétences, de renforcer sa confiance en lui et de construire progressivement son projet personnel. Dans un cadre structurant et bienveillant, nous veillons à concilier exigence, ouverture et épanouissement pour préparer chacun aux étapes futures de sa scolarité.
Numérique
Le collège Saint Elme intègre le numérique comme un outil pédagogique au service des apprentissages, encadré par les équipes éducatives pour en garantir un usage responsable et efficace.
- Utilisation de l’iPad comme support de travail quotidien
- Facilitation de la communication et du suivi du travail (notamment en cas d’absence)
- Développement progressif des compétences numériques des élèves
- Passage de la certification PIX en classe de 3e
Orientation
Au collège Saint Elme, l’orientation est pensée comme un parcours progressif qui accompagne chaque élève dans la construction de son projet d’avenir, en lien étroit avec les équipes éducatives et les familles.
- Stage en entreprise obligatoire en classe de 3e, pour une première immersion dans le monde professionnel
- Entretiens personnalisés d’orientation pour aider chaque élève à mieux se connaître et envisager ses choix d’études
- Accompagnement progressif tout au long du collège pour affiner les projets et découvrir les différentes filières
- Travail en lien avec les équipes pédagogiques pour guider les élèves dans leurs choix d’orientation au lycée
Pastorale
Au collège, la pastorale fait partie intégrante du parcours éducatif. Elle offre aux élèves des repères pour grandir, réfléchir, mieux se connaître et s’ouvrir aux autres, à travers des temps de culture chrétienne, des propositions spirituelles et des engagements concrets vécus au fil de l’année.
Un parcours éducatif en lien avec les enjeux de l’adolescence
- 1 heure hebdomadaire de culture chrétienne en 6ème.
- En 5ème, les ateliers CycloCoeur et Oxygène s’inscrivent dans le parcours d’éducation affective, relationnelle et sexuelle.
- Participation à l’atelier CycloShow s’inscrit dans le parcours d’éducation affective, relationnelle et sexuelle en classe de 4ème.
Une proposition pour aller plus loin dans la foi
De la 6ème à la 3ème, l’aumônerie permet à ceux qui le souhaitent de découvrir ou d’approfondir la foi chrétienne, avec une préparation possible aux sacrements selon les niveaux.
- En 6ème : Baptême et Première Communion.
- En 5ème et 4ème: Baptême, Première Communion et Profession de foi.
- En 3ème : Baptême, Première Communion, Profession de foi et Confirmation.
Des temps forts pour cheminer ensemble
Temps pastoral pour les 6ème, temps fort diocésain pour les 5ème, pèlerinage à Lourdes pour les 4ème et 3ème : autant d’étapes qui nourrissent l’intériorité, la vie de groupe et l’ouverture.
Une pastorale vécue dans l’action
Célébrations, messes, temps de prière et actions solidaires rythment l’année et invitent les élèves à vivre concrètement l’attention aux autres et l’esprit de service. À ce titre, plusieurs évènements sont reconduits chaque année :
- Collecte lors de la Journée Nationale de la Banque Alimentaire
- Mobilisation lors de la journée mondiale des lépreux
- Organisation de l'opératio "Bol de riz"
Le quotidien des élèves
La vie au collège
Le quotidien des élèves au collège Saint Elme est rythmé par des apprentissages, des projets et des expériences qui favorisent l’épanouissement de chacun.
Se construire et grandir
Le collège Saint Elme propose un cadre bienveillant et dynamique qui permet à chaque élève de développer ses talents, de s’épanouir et de renforcer sa confiance en lui à travers des expériences variées.
Clubs sur la pause méridienne
Sur la pause méridienne, les clubs offrent aux collégiens des temps pour découvrir, partager et s’investir autrement. Ils permettent à chacun d’explorer ses centres d’intérêt, de développer son autonomie et de vivre le collège dans un esprit de convivialité.
Les clubs proposés pendant l’année scolaire 2026-2027 :
- Théâtre
- Orchestre
- Création musicale assistée par ordinateur (MAO)
- Comédie musicale
- Cinéma
- Échecs
- Culture du monde
Informations et inscriptions dès la rentrée 2026.
Associations sportives
Au sein des associations sportives, les collégiens peuvent vivre le sport autrement, dans un cadre à la fois stimulant et convivial. Encadrées par les professeurs d’EPS, les activités proposées développent l’engagement, la persévérance, la confiance et le sens du collectif, tout en ouvrant la voie à des rencontres et compétitions UGSEL.
Les sports proposés pendant l’année scolaire 2026-2027 :
- Badminton (classique ou confirmés)
- Escalade
- Football
- Initiation à la natation
- Surf
- Parapente
Informations et inscriptions dès la rentrée 2026.
Parcours d'éducation artistique et culturelle (PEAC)
La mise en place du PEAC permet aux collégiens de Saint Elme d’élargir leur regard et de construire une culture personnelle vivante. Par les rencontres avec des œuvres, les pratiques artistiques, les sorties culturelles et les projets menés au fil de l’année, il développe la sensibilité, la créativité, l’expression et l’esprit critique de chacun.
Par ce biais, il vise notamment à donner à tous les jeunes un égal accès à l’art et à la culture.
Oser découvrir et essayer
À Saint Elme, les élèves sont encouragés à essayer, explorer, se confronter à de nouveaux univers et vivre des expériences qui marquent leur parcours. Ces propositions complètent les apprentissages et développent la curiosité, l’autonomie et l’envie d’aller plus loin.
Section aéronautique - BIA
À Saint Elme, la section aéronautique fait découvrir aux élèves un univers unique, à la fois technique, concret et porteur de rêve. De l’initiation proposée au collège à la préparation du Brevet d’Initiation Aéronautique (BIA) en 3e, elle permet d’explorer le monde aérien, de développer rigueur et curiosité, et parfois même de faire naître de véritables vocations.
Un environnement porteur
Situé dans une région étroitement liée aux mondes de l’aéronautique et de l’aérospatial, Saint Elme bénéficie d’un environnement particulièrement favorable à cette découverte. Mérignac, Cazaux ou Biscarrosse constituent autant de repères qui donnent à ce parcours un ancrage concret et stimulant.
Un projet qui donne du sens aux apprentissages
La section aéronautique permet aux élèves de relier les savoirs acquis en classe à des applications concrètes, dans une approche interdisciplinaire qui donne du sens aux apprentissages.
Elle développe la rigueur, le sens des responsabilités et l’ouverture, tout en montrant que cette découverte peut devenir, pour certains, un véritable projet d’avenir : plusieurs anciens élèves passés par Saint Elme et par le BIA poursuivent aujourd’hui de belles trajectoires dans le secteur aéronautique.
Découvrez le parcours de ces élèves sur la page Alumni.
Une dynamique d’ouverture et d’inclusion
Porté de longue date dans l’établissement, ce projet s’inscrit aussi dans une logique de transmission, illustrée notamment par le club FASE, créé en 1999.
Il contribue à rendre l’aéronautique accessible à tous, filles comme garçons mais également dans une démarche d’inclusion plus large.
Le club travaille ainsi en étroite collaboration avec la classe du dispositif ULIS de Saint Elme et en lien avec l’association Rêves de Gosse, qui fait de l’aéronautique un levier de rencontre, de partage et de dépassement des différences.
BIMer
Le Brevet d’Initiation à la Mer (BIMer) permet aux collégiens de découvrir le monde maritime, ses enjeux et la diversité de ses métiers. En lien avec l’environnement du Bassin d’Arcachon, il offre un parcours original pour nourrir la curiosité des élèves et les aider à envisager de nouvelles perspectives d’orientation.
Une formation sur deux années
Proposé aux élèves volontaires à partir de la 4e, le BIMer se construit sur deux années scolaires. Ce temps permet aux élèves d’acquérir progressivement une véritable culture maritime et de préparer, dans la continuité, l’obtention du diplôme.
Une approche concrète et professionnalisante
Au-delà des cours, le BIMer permet aux élèves de rencontrer des professionnels du secteur maritime et, selon les opportunités, de participer à des sorties ou à des temps d’observation. Ces expériences, en lien avec des partenaires locaux comme la SNSM d’Arcachon et le chantier naval Bonnin à l’Aiguillon, donnent une dimension concrète à la formation et aident les jeunes à mieux se projeter.
Un atout pour l’orientation
Le BIMer permet de mieux connaître les métiers de la mer et peut constituer un premier repère dans le parcours d’orientation. Il aide les élèves à relier leurs centres d’intérêt à des secteurs d’activité porteurs et à envisager plus tôt certaines voies de formation.
Concours et challenges
Tout au long de l’année, les collégiens ont l’occasion de participer à des concours et des challenges qui viennent enrichir leur parcours. Ces temps leur permettent de mobiliser leurs connaissances, de développer leur créativité, de relever de nouveaux défis et de valoriser leurs talents dans des domaines variés.
Quelques exemples de concours réalisés en 2026 :
- Campeonato : un concours de langue espagnole et de culture hispanique sous forme de quiz, avec classement établissement et national.
- Concours Kangourou : un concours national de mathématiques pour exercer logique, raisonnement et goût du défi.
- Championnat international des jeux mathématiques et logiques : une compétition organisée par la Fédération française des jeux mathématiques pour développer réflexion, logique et persévérance à travers des épreuves variées.
- Rallye calcul@tice : Dédié aux élèves de 6e, ce rallye s’inscrit aussi dans la dynamique de liaison CM2-6e. Il accompagne les futurs collégiens de l’Ensemble Scolaire dans leur passage au collège à travers une approche stimulante et ludique des mathématiques.
Sorties et voyages pédagogiques
Au collège, les sorties et voyages pédagogiques s’intègrent pleinement aux projets portés par les enseignants. Qu’ils soient disciplinaires ou transversaux, ils viennent enrichir les apprentissages, ouvrir les horizons des jeunes et donner une dimension concrète aux enseignements.
Quelques exemples des projets organisés en 2025-2026 peuvent ainsi illustrer cette dynamique. Cependant, ils ne constituent pas une programmation fixe d’une année sur l’autre.
- EX1
- EX2
- EX3
- EX4
Agir ensemble et s'engager
À Saint Elme, les élèves sont encouragés à essayer, explorer, se confronter à de nouveaux univers et vivre des expériences qui marquent leur parcours. Ces propositions complètent les apprentissages et développent la curiosité, l’autonomie et l’envie d’aller plus loin.
Inclusion
À Saint Elme, l’inclusion s’entend au sens large : permettre à chaque élève de trouver sa place, d’être accompagné dans ses besoins et d’évoluer dans un cadre sécurisant et attentif.
Cette démarche s’incarne à la fois dans l’accueil des élèves du dispositif ULIS, que dans les actions menées pour prévenir le harcèlement et favoriser le bien-être.
Ainsi des dispositifs concrets d’écoute et d’accompagnement ont été mis en place. Parmi eux, les élèves « bienveilleurs » offrent à leurs camarades un espace de parole entre pairs, tandis qu’un protocole formalisé (intitulé « Le Phare de Saint Elme ») permet de prendre en charge les situations de violence, de harcèlement ou de fragilité psychologique avec vigilance et réactivité.
Actions solidaires et caritatives
Les actions solidaires et caritatives font pleinement partie de la vie du collège. Portées par la pastorale, par les équipes éducatives ou par les élèves eux-mêmes, elles permettent de vivre concrètement l’engagement, la générosité et l’attention aux autres.
- Au Fil d’Oriane : Course et concert solidaires, cet événement emblématique réunit chaque année depuis plus de 15 ans les établissements de l’Ensemble Scolaire, de la maternelle au lycée, pour soutenir la recherche contre le cancer en partenariat avec l’Institut Bergonié.
- Des initiatives portées au fil de l’année : Rédaction de lettres pour les personnes isolées durant l’Avent, collectes en lien avec des associations locales, projets proposés par les élèves et les professeurs... autant d’actions concrètes qui sensibilisent à la solidarité et à l’attention portée aux plus fragiles.
- Une dynamique en lien avec la pastorale : Plusieurs actions solidaires s’inscrivent aussi dans les propositions de la pastorale, qui contribue à faire vivre l’engagement, le service et l’ouverture aux autres dans la vie de l’établissement. À découvrir sans la rubrique "Pastorale".
Engagements environnementaux
Au collège, l’attention à l’environnement se vit aussi dans l’action. En lien avec les projets menés par les équipes, les élèves sont invités à mieux comprendre les enjeux écologiques et à développer des habitudes responsables, dans une logique d’engagement concret et progressif.
Quelques exemples des projets organisés en 2025-2026 peuvent ainsi illustrer cette dynamique. Cependant, ils ne constituent pas une programmation fixe d’une année sur l’autre.
- Projet "Drôles d’oiseaux" en classe de 6ème : Un projet interdisciplinaire mené en partenariat avec le Parc naturel marin, pour sensibiliser les élèves à l’environnement local, à la biodiversité et plus particulièrement à la découverte des oiseaux, en lien avec les Objectifs de Développement Durable.
- Projet "Colibri" en classe de 4ème : Un projet consacré à la protection de l’environnement, construit tout au long de l’année à travers des sorties, des rencontres et l’organisation par les élèves d’une semaine verte, rythmée par des temps forts ouverts à tous dans une démarche de sensibilisation au développement durable.
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